继续教育部“停课不停学”网络教学系列专题（十）

2020年5月23日，中国戏曲学院继续教育部应中央电视台戏曲频道邀请，顺利完成继续教育部疫情防控期间网络教学报道拍摄工作。本次拍摄，聚焦特殊时期下戏曲教育的新生态，以我院继续教育部网络教学为切入点，来展现疫情防控下戏曲教育的创新和发展。央视摄制组走进由中国戏曲学院优秀青年教师马笑主讲的《有声语言漫说》课堂，记录了变身为“主播”的教师与学生们在云教学中的精彩互动。本期节目已于6月5日晚18:51在戏曲频道《梨园周刊》栏目播出。

为了更好地实现网络教学模式下实践类课堂的动态教学，保证线上教学质量与复课后线下教学的有效衔接，马笑老师的《有声语言漫说》课程以“要点集中、师生同诵、问答互动、理论扩充”为核心，使疫情时期网课教学达到现有条件下的效果最佳化，充分体现出我院继续教育工作注重基础架构先行、强调实践创作为主，通过理论讲授使学科基础内容铺垫更加扎实，充分发挥实践创作练习的功能与价值，以强化学生专业能力的教学模式。通过生动形象的教学语言、精彩准确的表演示范、恰当高效的课堂调度，马笑老师完美诠释了戏曲美学与影视表演在人物定位及人物塑造等方面的关联。

马笑老师凭借着自己京剧、话剧、编导等艺术种类及专业领域的教学积累和实践经验，根据戏剧影视表演专业学生的整体专业水平，采用“以功择戏，以戏促功”的教学方式，利用剧目所需的声、台、形、表，以及唱、念、做、打等艺术要求，促练学生欠缺的技能短板，即知己之功、克己之功、融己之功、示己之功的训练过程，并在此基础上，拓展学生在戏曲美学、导演技法、剧本编创等方面的实践运用，引导学生们走向“一专多能”的艺术学习道路。

中国戏曲学院继续教育部戏剧影视表演专业的学生，一直都是浸润在戏曲艺术氛围中的，教师引导学生们要拥有一种写意戏剧观、融合戏剧观，去借鉴戏曲艺术的美学、形式、手段来丰富自己的创作，例如：用戏曲行当的表演特性来为角色寻找基调和个性光彩，用唱腔来映照角色的心境，通过戏曲艺术含蓄的、象征的、隐喻的艺术法则，达到对现实的审美超越。

疫情防控期间，中国戏曲学院继续教育部发挥学院教育资源优势，凭借部门多年教学经验，努力探索网络教学新趋势，通过制定教学方案、甄选授课平台、优化管理细则、组织研讨总结等一系列教育教学措施，以高度的政治责任感和历史使命感，迅速行动、勇于担当，为继续教育部近300名学生提供有效的学习支撑以及服务保障，打造国戏继续教育网络教学新模式。本次应邀央视专题拍摄，充分展现了我院继续教育部在疫情防控期间的教学成效，部门将不断加大、加快、加强网络课程建设，积极开展在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，将探索戏曲教育新模式作为战略工程，配合学院整体发展，加快建立一套完整、系统的网络教育公共服务体系，为促进戏曲优质教育资源的共通、共享、共进而不断探索！